1. Todo niño(a) y joven adolescente tiene consigo la capacidad
creativa innata, está en los directivos, docentes, padres de familia y
estudiantes ser conscientes de que el potencial formativo de la lectura va más
allá del éxito en la parte académica, en aprender vocabulario y ortografía; la
lectura proporciona cultura, despierta el sentido crítico y estético,
constituye un vehículo para el aprendizaje, para el desarrollo de la
inteligencia, actúa sobre la formación de las personalidad, es fuente de
recreación y creatividad en la medida que el estudiante construye escenarios
imaginarios, facilitando la recreación de la fantasía. Teniendo en cuenta la
relevancia que poseen los procesos de lecto-escritura es fundamental en nuestra
institución propiciar encuentros, en los cuales se desarrollen diferentes
competencias como por ejemplo: comunicativa, lingüística, semántica, etc.
Este proyecto busca básicamente que los estudiantes desarrollen en
forma práctica interés por la lectura, le encuentren sentido y lo creen
como hábito; también es de vital importancia correlacionar el proyecto con las
demás áreas, para que el estudiante alcance mejor nivel académico,
intelectual y cultural, llevándolo a un mayor crecimiento personal y así ser
productivo individual y socialmente.
BREVE DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO GEOGRÁFICO Y SOCIO
– CULTURAL
La
Institución Educativa Departamental Oreste Sindici, de carácter oficial, se
encuentra ubicada en el municipio de Nilo – Cundinamarca, atiende una población
de 767 estudiantes y ofrece los niveles de preescolar, Básica Primaria,
Secundaria y Media Técnica en Gestión Empresarial, en una jornada mañana y para
la media Técnica los martes hasta las 4:30 p.m. y los miércoles y jueves hasta
las 4:00 p.m. El cuerpo docente está
conformado por 31 docentes, 2 directivos y 5 auxiliares administrativas. La
mayor parte de la comunidad educativa pertenece al estrato socioeconómico 1, 2
y 3 cuya actividad económica principal
es la agricultura, turismo y empleo informal.
OBJETIVOS
© Promover el hábito de lectura, a través de
diversas estrategias en el ámbito escolar, familiar y comunitario que
contribuyan al desarrollo de las demás habilidades comunicativas como la
escritura y oralidad en busca de un mejor desempeño de sus actividades
académicas, estimulo de la creatividad y un pensamiento crítico.
© Desarrollar en los estudiantes competencias
lectoras y valores humanos para su formación integral continua, involucrando todas
las instancias de la institución en las actividades del proyecto de lectura “Todos
a leer” para que sean capaces de interpretar, argumentar, crear y proponer sus
pensamientos e ideas en su futuro.
© Impulsar la participación de los padres de
familia en la vida cultural y en las actividades planeadas en el proyecto de lectura creando espacios que motiven a los
educandos y a la comunidad educativa en general a leer y producir textos a partir de lecturas
de la colección Semilla, textos del proyecto SE, Competencia comunicativa, periódicos, visitas a la biblioteca y demás
recursos que se requieran.
0 comentarios:
Publicar un comentario
Tu opinión es muy importante para mejorar.Gracias.